12.01.2020
智慧教育,，引領(lǐng)未來 ——數(shù)智源云教研產(chǎn)品解析
教師是教學(xué)改革與實(shí)施的主體，需要持續(xù)更新教育理念,、提升教育教學(xué)能力；而教研則是保障教學(xué)質(zhì)量的重要支撐,，也需要緊跟當(dāng)前信息化教育步伐不落伍,，實(shí)現(xiàn)教師高水平的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展，有效融合互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù),、人工智能等技術(shù)開展高效互動教研活動，已經(jīng)成為當(dāng)下教研發(fā)展的新熱點(diǎn),。近些年國家教育部門發(fā)布多條與教學(xué)教研信息化相關(guān)政策,，為發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教研”新模式，提升教師教學(xué)能力,，組建高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍作出了重要指示,。
智享云教研
通過對我國教育資源現(xiàn)狀及應(yīng)用需求分析，數(shù)智源提出智享云教研解決方案,，采用了云+網(wǎng)+端的部署架構(gòu),，支持公有云、私有云,、混合云靈活的部署方式,，在云上部署智享云教研平臺。平臺著重于共享性,，旨在提升教師教學(xué)能力,，發(fā)展專業(yè)水平，通過組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體等方式,，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng),，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動的新形態(tài)，以優(yōu)秀教師帶動普通教師水平提升,，使名師資源得到更大范圍共享,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
智享云教研方案架構(gòu)
智享云教研平臺可以應(yīng)用在5大場景中：線上課程,、活動開展,、數(shù)據(jù)分析、協(xié)同交流和資源整合,，每一應(yīng)用場景可以擴(kuò)充為多個(gè)子場景,，為教師提供一個(gè)集學(xué)習(xí)、工作,、交流于一體的互聯(lián)網(wǎng)+教研平臺，讓網(wǎng)絡(luò)教研與教師日常工作融合在一起,，擁有互動性強(qiáng),、流程清晰、便于溝通,、數(shù)據(jù)可視,、資源豐富等優(yōu)點(diǎn),。
智享云教研應(yīng)用場景
1、開展名師課堂應(yīng)用
智享云教研平臺支持構(gòu)建校本,、跨校,、跨區(qū)域的教研共同體。用戶可以通過組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體等方式,，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng),。其他老師通過平臺可以直播或點(diǎn)播查看名師所參與的教研活動和發(fā)布的教研資源，也可以查看名師和共同體的專屬教研活動和教研信息,。
開展名師課堂
2,、開展新型教研活動
智享云教研平臺為校本、跨校,、跨區(qū)的老師們提供在線觀看并參與教研課的平臺,，智能化的音視頻硬件設(shè)備讓教研課突破時(shí)空的限制，身處各地的教師可以通過軟件客戶端進(jìn)入老師的遠(yuǎn)程協(xié)同教研課程中來,，教研員也可以通過智享云教研平臺在線監(jiān)控老師的課程,，讓協(xié)同教研變得觸手可及，平臺支持課程回放,。
開展遠(yuǎn)程協(xié)同教研課
3,、教育教研大數(shù)據(jù)分析
平臺為用戶提供教育?數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。針對區(qū)域間存在的教育資源不均衡,、師資力量差距較大的情況,，根據(jù)各區(qū)域平臺系統(tǒng)對區(qū)域?qū)W校的辦學(xué)數(shù)據(jù)和教育數(shù)據(jù)一體化呈現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)各地區(qū),、學(xué)校的教學(xué)情況與薄弱點(diǎn),，以及教師個(gè)人專業(yè)成長情況，并借助信息技術(shù)手段開展跨區(qū)域間的互助教研,，有效提升教師教學(xué)能力,。
教研大數(shù)據(jù)分析
4、打造老師交友互動圈
智享云教研平臺打造以教師為中心的平等對話,、交流互動圈,。一方面可以實(shí)現(xiàn)資源共享，讓老師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源得以展示和推廣,；另一方面可以發(fā)展測評需要,，老師空間中的個(gè)人信息和相關(guān)資源可以作為對老師進(jìn)行測評的依據(jù)。
打造老師交友互動圈
5,、教學(xué)教研資源整合
在教學(xué)實(shí)施和教研活動中,，一線教師積累了很多寶貴教學(xué)教研資源和優(yōu)質(zhì)名師教學(xué)課程。云教研平臺幫助老師組織,、存儲教學(xué)教研資源,，將教研資源和相關(guān)教研課程相關(guān)聯(lián),，然后發(fā)布出去，讓更多老師加以利用學(xué)習(xí),，讓教學(xué)資源盡其所用,。
教學(xué)教研資源整合
某市通過部署智享云教研平臺，接入一市五區(qū)六縣云教研室和多所優(yōu)質(zhì)學(xué)?；愉洸ソ淌?，教研員足不出“校”便可進(jìn)行教學(xué)教研活動,。在線上組織開展遠(yuǎn)程協(xié)同教研,、課題研究、課例研討,、備課,、公開課教學(xué)、評課議課,、課后交流討論等,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)互聯(lián)互通，優(yōu)質(zhì)資源共建共享,。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展為教研方式的改革與創(chuàng)新帶來了新的機(jī)遇,。以云技術(shù)等為支持的遠(yuǎn)程協(xié)同教研為教師提供了學(xué)習(xí)交流和資源共享的途徑，使得跨校區(qū),、跨區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教研模式逐漸常態(tài)化,。數(shù)智源智享云教研平臺為教師專業(yè)發(fā)展提供多方位的支撐和服務(wù)，提高師資力量,，進(jìn)而幫助各地貧困學(xué)生們享受更優(yōu)質(zhì)的教育,，加快城鄉(xiāng)教學(xué)水平和教育資源均衡化發(fā)展的步伐。
歡迎您隨時(shí)來電,，詳詢行業(yè)產(chǎn)品與解決方案,，洽談合作。
聯(lián)系人：嚴(yán)佳明
電 話：18550185159
教師是教學(xué)改革與實(shí)施的主體,，需要持續(xù)更新教育理念,、提升教育教學(xué)能力；而教研則是保障教學(xué)質(zhì)量的重要支撐,，也需要緊跟當(dāng)前信息化教育步伐不落伍,，實(shí)現(xiàn)教師高水平的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展,，有效融合互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)開展高效互動教研活動，已經(jīng)成為當(dāng)下教研發(fā)展的新熱點(diǎn),。近些年國家教育部門發(fā)布多條與教學(xué)教研信息化相關(guān)政策，為發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教研”新模式,，提升教師教學(xué)能力,，組建高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍作出了重要指示。
智享云教研
通過對我國教育資源現(xiàn)狀及應(yīng)用需求分析,，數(shù)智源提出智享云教研解決方案,，采用了云+網(wǎng)+端的部署架構(gòu)，支持公有云,、私有云,、混合云靈活的部署方式，在云上部署智享云教研平臺,。平臺著重于共享性,，旨在提升教師教學(xué)能力，發(fā)展專業(yè)水平,，通過組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體等方式,，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動的新形態(tài),，以優(yōu)秀教師帶動普通教師水平提升,，使名師資源得到更大范圍共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
智享云教研方案架構(gòu)
智享云教研平臺可以應(yīng)用在5大場景中：線上課程,、活動開展、數(shù)據(jù)分析,、協(xié)同交流和資源整合,，每一應(yīng)用場景可以擴(kuò)充為多個(gè)子場景，為教師提供一個(gè)集學(xué)習(xí),、工作,、交流于一體的互聯(lián)網(wǎng)+教研平臺，讓網(wǎng)絡(luò)教研與教師日常工作融合在一起,，擁有互動性強(qiáng),、流程清晰、便于溝通,、數(shù)據(jù)可視,、資源豐富等優(yōu)點(diǎn)。
智享云教研應(yīng)用場景
1,、開展名師課堂應(yīng)用
智享云教研平臺支持構(gòu)建校本,、跨校、跨區(qū)域的教研共同體。用戶可以通過組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體等方式,，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng),。其他老師通過平臺可以直播或點(diǎn)播查看名師所參與的教研活動和發(fā)布的教研資源，也可以查看名師和共同體的專屬教研活動和教研信息,。
開展名師課堂
2,、開展新型教研活動
智享云教研平臺為校本、跨校,、跨區(qū)的老師們提供在線觀看并參與教研課的平臺,，智能化的音視頻硬件設(shè)備讓教研課突破時(shí)空的限制，身處各地的教師可以通過軟件客戶端進(jìn)入老師的遠(yuǎn)程協(xié)同教研課程中來,，教研員也可以通過智享云教研平臺在線監(jiān)控老師的課程,，讓協(xié)同教研變得觸手可及，平臺支持課程回放,。
開展遠(yuǎn)程協(xié)同教研課
3,、教育教研大數(shù)據(jù)分析
平臺為用戶提供教育?數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。針對區(qū)域間存在的教育資源不均衡,、師資力量差距較大的情況,，根據(jù)各區(qū)域平臺系統(tǒng)對區(qū)域?qū)W校的辦學(xué)數(shù)據(jù)和教育數(shù)據(jù)一體化呈現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)各地區(qū),、學(xué)校的教學(xué)情況與薄弱點(diǎn),，以及教師個(gè)人專業(yè)成長情況，并借助信息技術(shù)手段開展跨區(qū)域間的互助教研,，有效提升教師教學(xué)能力,。
教研大數(shù)據(jù)分析
4、打造老師交友互動圈
智享云教研平臺打造以教師為中心的平等對話,、交流互動圈,。一方面可以實(shí)現(xiàn)資源共享，讓老師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源得以展示和推廣,；另一方面可以發(fā)展測評需要,，老師空間中的個(gè)人信息和相關(guān)資源可以作為對老師進(jìn)行測評的依據(jù)。
打造老師交友互動圈
5,、教學(xué)教研資源整合
在教學(xué)實(shí)施和教研活動中,，一線教師積累了很多寶貴教學(xué)教研資源和優(yōu)質(zhì)名師教學(xué)課程。云教研平臺幫助老師組織,、存儲教學(xué)教研資源,，將教研資源和相關(guān)教研課程相關(guān)聯(lián)，然后發(fā)布出去,，讓更多老師加以利用學(xué)習(xí),，讓教學(xué)資源盡其所用。
教學(xué)教研資源整合
某市通過部署智享云教研平臺，接入一市五區(qū)六縣云教研室和多所優(yōu)質(zhì)學(xué)?；愉洸ソ淌?，教研員足不出“校”便可進(jìn)行教學(xué)教研活動,。在線上組織開展遠(yuǎn)程協(xié)同教研,、課題研究、課例研討,、備課、公開課教學(xué),、評課議課,、課后交流討論等，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)互聯(lián)互通,，優(yōu)質(zhì)資源共建共享,。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展為教研方式的改革與創(chuàng)新帶來了新的機(jī)遇。以云技術(shù)等為支持的遠(yuǎn)程協(xié)同教研為教師提供了學(xué)習(xí)交流和資源共享的途徑,，使得跨校區(qū),、跨區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教研模式逐漸常態(tài)化。數(shù)智源智享云教研平臺為教師專業(yè)發(fā)展提供多方位的支撐和服務(wù),，提高師資力量,，進(jìn)而幫助各地貧困學(xué)生們享受更優(yōu)質(zhì)的教育，加快城鄉(xiāng)教學(xué)水平和教育資源均衡化發(fā)展的步伐,。
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